{"id":6695,"date":"2024-04-23T14:20:45","date_gmt":"2024-04-23T17:20:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edufma.ufma.br\/?p=6695"},"modified":"2024-04-23T14:20:45","modified_gmt":"2024-04-23T17:20:45","slug":"dia-mundial-do-livro-conheca-projetos-relacionados-a-leitura-na-ufma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edufma.ufma.br\/index.php\/2024\/04\/dia-mundial-do-livro-conheca-projetos-relacionados-a-leitura-na-ufma\/","title":{"rendered":"Dia Mundial do Livro: conhe\u00e7a projetos relacionados \u00e0 leitura na UFMA"},"content":{"rendered":"

Mat\u00e9ria publicada em 23 de abril\u00a0 de 2024 \u2013 Site da UFMA\u00a0<\/a><\/p>\n

A leitura possui o mais fundamental dos pap\u00e9is no \u00e2mbito da educa\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de estar consolidada desde os prim\u00f3rdios de sua exist\u00eancia como um aparelho de inquestion\u00e1vel import\u00e2ncia nos processos de transforma\u00e7\u00e3o social e cultural. Com todas essas quest\u00f5es, o dia 23 de abril foi escolhido pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (Unesco) para a celebra\u00e7\u00e3o do Dia do Mundial do Livro, em tributo aos escritores Miguel de Cervantes, Inca Garcilaso de la Vega e William Shakespeare, falecidos nessa data no ano de 1616.<\/p>\n

A data tamb\u00e9m tem o intuito de celebrar os meios liter\u00e1rios, difundir a arte da escrita e leitura e promover um debate socioeducativo sobre os aperfei\u00e7oamentos comunit\u00e1rios que essa manifesta\u00e7\u00e3o art\u00edstica e educacional gera incessantemente. Objetivos como esses s\u00e3o esfor\u00e7os di\u00e1rios promovidos com pot\u00eancia pela gest\u00e3o da Universidade Federal do Maranh\u00e3o (UFMA) e toda a comunidade acad\u00eamica.<\/p>\n

A Editora da Universidade Federal do Maranh\u00e3o
\nA institui\u00e7\u00e3o abriga diversos projetos que contribuem para a difus\u00e3o da leitura e do letramento liter\u00e1rio n\u00e3o somente nos espa\u00e7os internos da UFMA, mas na sociedade de forma geral. Uma dessas iniciativas \u00e9 a Editora da Universidade Federal do Maranh\u00e3o (Edufma). Fundada em 28 de junho de 1988 pelo ent\u00e3o reitor Jos\u00e9 Maria Cabral Marques, a Edufma<\/a> demonstra seu alto compromisso com a literatura e outras modalidades da atividade escrita desde seu nascimento, sendo uma grandiosa base de sustenta\u00e7\u00e3o para o trip\u00e9 da universidade: ensino, pesquisa e extens\u00e3o.<\/p>\n

Acompanhando com vigor a produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica da institui\u00e7\u00e3o, a editora se mant\u00e9m como uma vitrine de relev\u00e2ncia indiscut\u00edvel de produtos editoriais que subsidiam o desenvolvimento cient\u00edfico, tecnol\u00f3gico, educacional e art\u00edstico com compromisso social, autonomia e transpar\u00eancia. Em 2024, ultrapassou o n\u00famero de 1530 livros registrados, contando com os 250 e-books dispon\u00edveis gratuitamente em seu cat\u00e1logo<\/a>. Al\u00e9m disso, 2024 tamb\u00e9m marca a inser\u00e7\u00e3o de suas obras no cat\u00e1logo nacional da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Editoras Universit\u00e1rias (ABEU), ampliando a visibilidade institucional da organiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Su\u00eania Oliveira Mendes, diretora da Edufma e presidente do Conselho Editorial, comenta sobre o que uma editora pr\u00f3pria da Universidade oportuniza: \u201c[A Edufma] oferece \u00e0 comunidade acad\u00eamica a oportunidade de ampliar o alcance e a visibilidade de suas pesquisas e produ\u00e7\u00f5es intelectuais para p\u00fablicos especialistas, em seus pares, como pesquisadores, mas tamb\u00e9m para a comunidade em geral, fazendo esse di\u00e1logo entre universidade e sociedade. Al\u00e9m disso, a editora universit\u00e1ria proporciona um ambiente prop\u00edcio para a colabora\u00e7\u00e3o e o interc\u00e2mbio acad\u00eamico, envolvendo professores, pesquisadores e estudantes no processo editorial, que envolve desde a revis\u00e3o do conte\u00fado, projeto gr\u00e1fico e avalia\u00e7\u00e3o pelos pares sobre esse conte\u00fado. Tamb\u00e9m \u00e9 vista como pr\u00e1tica da EDUFMA a comunica\u00e7\u00e3o e a divulga\u00e7\u00e3o desses materiais em ampla escala, dialogando com outras institui\u00e7\u00f5es, outros estados e outras na\u00e7\u00f5es. Dessa maneira, fortalecemos a cultura cient\u00edfica existente dentro de uma universidade\u201d.<\/p>\n

A diretora da Edufma fala ainda sobre a import\u00e2ncia do incentivo \u00e0 leitura, al\u00e9m de destacar a\u00e7\u00f5es promovidas pela editora para a propaga\u00e7\u00e3o dessa pr\u00e1tica: \u201cEu trago algumas cita\u00e7\u00f5es, como a de Concei\u00e7\u00e3o Evaristo, onde ela diz: ‘n\u00e3o nasci rodeada de livros, mas de palavras.’ Quando ela fala ‘palavra’, eu cito tamb\u00e9m Jo\u00e3o Doederlein, onde em sua obra ‘O Livro dos Ressignificados’, ele diz: ‘palavra \u00e9 arma, \u00e9 escudo, \u00e9 pedido de desculpa, \u00e9 do que s\u00e3o feitas as cartas de amor, \u00e9 ingrediente principal de uma boa conversa, \u00e9 um punhado de letras se abra\u00e7ando, \u00e9 a melhor amiga do poeta, \u00e9 a m\u00e3e da literatura; usada da forma errada, tortura’. Complementando esse ressignificado, tamb\u00e9m temos Ruth Rocha: ‘leitura antes de mais nada \u00e9 est\u00edmulo, \u00e9 exemplo’. Citando Jos\u00e9 Saramago: ‘a leitura \u00e9 provavelmente uma outra maneira de estar em um lugar’. Citando Ziraldo: ‘o importante \u00e9 motivar a crian\u00e7a para a leitura, para a aventura de ler’. Para Paulo Freire, \u00e9 preciso que a leitura seja um ato de amor. Malala coloca: ‘os livros t\u00eam o poder de mudar vidas, abrir mentes e inspirar sonhos’. Pegando essas diversas frases, em especial a \u00faltima, \u00e9 que a Edufma tem a concep\u00e7\u00e3o que, diante do mundo interno e externo, de turbul\u00eancias existentes, o livro traz essa aventura do bem-estar, do social, em uma concep\u00e7\u00e3o que dialoga com todos os que est\u00e3o ao redor […] [\u00c9 pensando nisso que] as a\u00e7\u00f5es que a Edufma est\u00e1 promovendo, como o lan\u00e7amento e relan\u00e7amento coletivo de obras da editora e rodas de conversas referente \u00e0s nossas publica\u00e7\u00f5es, est\u00e3o sempre dialogando, acrescentando e fazendo com que a Universidade e seu conhecimento esteja no cotidiano\u201d.<\/p>\n

Esses princ\u00edpios est\u00e3o evidenciados com clareza nos 10 livros mais lidos da EDUFMA no ano de 2023, com tem\u00e1ticas que passeiam entre a hist\u00f3ria da cultura material escolar, desenvolvimento sustent\u00e1vel, quest\u00f5es de g\u00eanero e sexualidade e abordagens epistemol\u00f3gicas e metodol\u00f3gicas sobre obras f\u00edlmicas em seus espa\u00e7os est\u00e9ticos. S\u00e3o eles:<\/p>\n

A Cara do Brasil: Portugu\u00eas para estrangeiros (Naiara Sales Ara\u00fajo, Monica Panigassi Vicentini e Ana Fl\u00e1via Boeing Marcelino);
\nPASS\u00c1VAMOS LIGEIROS SOBRE AS \u00c1GUAS: Hist\u00f3ria Social da Baixada Maranhense Oitocentista (\u00cdtalo Domingos Santirocchi Marcelino);
\nCultura material escolar em perspectiva hist\u00f3rica: escrita e possibilidades (Vera Lucia Gaspar da Silva, Gizele de Souza e Cesar Augusto Castro);
\nLinguagem e pr\u00e1ticas discursivas: quest\u00f5es te\u00f3ricas e metodol\u00f3gicas (Jo\u00e3o da Silva Ara\u00fajo J\u00fanior, Ilza Galv\u00e3o Cutrim, Maria da Gra\u00e7a dos Santos Faria e M\u00f4nica da Silva Cruz);
\nItiner\u00e1rios de pesquisas em hist\u00f3rias conectadas (Lyndon de Ara\u00fajo Santos);
\nEnsaios sobre experi\u00eancias com os sujeitos da pesquisa (Patr\u00edcia Azambuja e Melissa Moreira Rab\u00ealo);
\nAnais do I Simp\u00f3sio de Ci\u00eancias Ambientais: biodiversidade e desenvolvimento sustent\u00e1vel (Raissa Rachel Salustriano da Silva-Matos\u2026 [et al.]);
\nAnais do IV EMGES \u2013 Encontro Maranhense sobre G\u00eanero, Educa\u00e7\u00e3o e Sexualidade & II SICODE \u2013 Simp\u00f3sio Nacional Corpos e Diversidade na Educa\u00e7\u00e3o \u2013 Corpos,
\nG\u00eaneros e Sexualidades nas Ci\u00eancias Humanas e Sociais: desafios da atualidade (Sirlene Mota Pinheiro da Silva, J\u00f3nata Ferreira de Moura e Zeila Sousa de Albuquerque);
\nII Semin\u00e1rio Ci\u00eancia Cine Guarnic\u00ea: ci\u00eancia, mem\u00f3ria e educa\u00e7\u00e3o: rela\u00e7\u00f5es em movimento (Marcos F\u00e1bio Belo Matos\u2026 [et al.]);
\nAnais do I Congresso Nacional Acad\u00eamico de Odontologia da Universidade Federal do Maranh\u00e3o (Let\u00edcia Machado Gon\u00e7alves \u2026 [et al.]).<\/p>\n

Clube de Leitura do GEPPLEM<\/p>\n

Entre outras a\u00e7\u00f5es espalhadas pela institui\u00e7\u00e3o com a inten\u00e7\u00e3o de perpetuar o valor do universo dos livros, encontra-se o Clube de Leitura do Grupo de Pesquisa e Extens\u00e3o em Media\u00e7\u00e3o e Pr\u00e1ticas de Leitura (GEPPLEM), projeto de extens\u00e3o vinculado ao Departamento de Biblioteconomia e ao Col\u00e9gio Universit\u00e1rio da UFMA (Colun). O clube busca assumir um compromisso social na curadoria para a escolha das obras debatidas, destacando t\u00f3picos como letramento racial e o pr\u00f3prio acesso \u00e0 literatura como centrais para o desenvolvimento dos encontros.<\/p>\n

Caracterizado como um \u201cclube de leitura itinerante\u201d, a iniciativa coordenada pela professora Leoneide Maria Brito Martins, do Departamento de Biblioteconomia, ao lado da professora Aldenora Resende Neta, do COLUN, procura sempre ultrapassar o espa\u00e7o f\u00edsico da universidade por possuir como um de suas motiva\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas a democratiza\u00e7\u00e3o e a propaga\u00e7\u00e3o da leitura liter\u00e1ria em espa\u00e7os diversificados: \u201cO objetivo do nosso grupo de pesquisa \u00e9 desenvolver pesquisas e projetos de extens\u00e3o na \u00e1rea de letramento liter\u00e1rio, de media\u00e7\u00e3o de leitura e de bibliotecas p\u00fablicas, comunit\u00e1rias e escolares, al\u00e9m de desenvolver a leitura liter\u00e1ria com v\u00e1rios p\u00fablicos e integrar profissionais de diferentes \u00e1reas que podem e devem atuar no campo da leitura para formar leitores e tamb\u00e9m para formar mediadores de leitura que v\u00e3o ser agentes multiplicadores na forma\u00e7\u00e3o desses leitores\u201d, comenta a professora Leoneide Maria Brito Martins.<\/p>\n

\u201cO ponto que eu vejo que tem dado mais resultados no nosso grupo tem sido o nosso clube de leitura, formado por professores, alunos, bibliotec\u00e1rios e licenciados que queiram realmente trabalhar a quest\u00e3o da leitura e da forma\u00e7\u00e3o de leitores. Escolhemos um livro a cada dois meses para debatermos, [pensando em] incentivar a leitura, trabalhar com as mem\u00f3rias e experi\u00eancias liter\u00e1rias, e dar espa\u00e7o para que as pessoas manifestem as suas impress\u00f5es e os seus pontos de vista. Essas reuni\u00f5es acontecem em v\u00e1rios lugares, podendo ser em uma biblioteca p\u00fablica, em uma biblioteca escolar ou na pr\u00f3pria Universidade\u201d finaliza Leoneide.<\/p>\n

O engajamento do grupo com essa causa ser\u00e1 refor\u00e7ado no pr\u00f3ximo encontro do Clube de Leitura do GEPPLEM, que ocorrer\u00e1 nesta quarta-feira, 24, na Biblioteca Laura Rosa do IEMA – Centro, com a presen\u00e7a de cerca de 80 alunos da institui\u00e7\u00e3o de ensino. Na ocasi\u00e3o, ser\u00e3o debatidas duas obras de Lygia Bojunga, \u201cA Bolsa Amarela\u201d e \u201cLivro – Um Encontro\u201d, com a segunda retratando justamente a rela\u00e7\u00e3o da autora com a leitura e a produ\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria. Al\u00e9m do clube, o GEPPLEM desenvolve anualmente eventos como o Piquenique Liter\u00e1rio, realizado sempre em espa\u00e7os p\u00fablicos, e o Arraial Liter\u00e1rio, um projeto que busca unir manifesta\u00e7\u00f5es culturais locais e regionais com o universo dos livros.<\/p>\n

Clube de Leitura do CCH<\/p>\n

Outras a\u00e7\u00f5es s\u00e3o promovidas ou iniciadas entre os m\u00faltiplos corredores da institui\u00e7\u00e3o. Um outro exemplo \u00e9 o Clube de Leitura do CCH, criado em 2019 e coordenado pelas bibliotec\u00e1rias Luciana Pal\u00e1cio e Erlane Alc\u00e2ntara. Com encontros realizados bimestralmente e sempre localizados na Biblioteca Setorial do Centro de Ci\u00eancias Humanas, os livros debatidos s\u00e3o escolhidos por meio de vota\u00e7\u00e3o pelos clubistas. Os interessados em participar das reuni\u00f5es devem entrar em contato com a coordena\u00e7\u00e3o do clube atrav\u00e9s do e-mail biblioteca.cch@ufma.br.<\/p>\n

Clube do Livro Nonada<\/p>\n

Uma outra iniciativa vem tomando forma em outros cantos da UFMA. Trata-se do Clube do Livro Nonada, projeto desenvolvido pelo Diret\u00f3rio Acad\u00eamico de Comunica\u00e7\u00e3o Social – Gest\u00e3o Lima Barreto, mas que pretende abra\u00e7ar os estudantes em sua totalidade e coletividade, prometendo ser um espa\u00e7o de reflex\u00e3o art\u00edstica e sociopol\u00edtica dentro da institui\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de um ambiente de integra\u00e7\u00e3o entre todos os cursos da Universidade e de desenvolvimento pessoal para os discentes.<\/p>\n

O primeiro encontro do clube est\u00e1 marcado para o dia 30 de abril e ocorrer\u00e1 em parceria com o Grupo de Estudos Trabalho Escravo e Comunica\u00e7\u00e3o (GETECOM), debatendo o livro \u201cQuarto de Despejo: Di\u00e1rio de Uma Favelada\u201d de autoria de Maria Carolina de Jesus, uma obra com tem\u00e1ticas muito poderosas e que se mostra um instrumento de den\u00fancia social. Para conhecer mais sobre o projeto e participar das reuni\u00f5es do Nonada, voc\u00ea pode acessar o Instagram do clube clicando neste link<\/a>.<\/p>\n

No Dia Mundial do Livro, o incentivo \u00e0 pr\u00e1tica e ao acesso \u00e0 leitura se fortifica. No entanto, a exist\u00eancia de iniciativas como as citadas e diversas outras espalhadas pela Cidade Universit\u00e1ria e pelos C\u00e2mpus do continente s\u00e3o essenciais a cada segundo, pois a leitura \u00e9 um elemento fundamental para que n\u00e3o somente a Universidade possa seguir prosperando, mas a humanidade como um todo.<\/p>\n

Por: Gabriel Jansen<\/p>\n

Fotos: Karla Costa e Gabriel Jansen<\/p>\n

Produ\u00e7\u00e3o: Sarah Dantas<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mat\u00e9ria publicada em 23 de abril\u00a0 de 2024 \u2013 Site da UFMA\u00a0 A leitura possui o mais fundamental dos pap\u00e9is no \u00e2mbito da educa\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de estar consolidada desde os prim\u00f3rdios de sua exist\u00eancia como um aparelho de inquestion\u00e1vel import\u00e2ncia nos processos de transforma\u00e7\u00e3o social e cultural. Com todas essas quest\u00f5es, o dia 23 de abril foi escolhido pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (Unesco) para a celebra\u00e7\u00e3o do Dia do Mundial do Livro, em tributo aos escritores Miguel de Cervantes, Inca Garcilaso de la Vega e William Shakespeare, falecidos nessa data no ano de 1616. A data tamb\u00e9m tem o intuito de celebrar os meios liter\u00e1rios, difundir a arte da escrita e leitura e promover um debate socioeducativo sobre os aperfei\u00e7oamentos comunit\u00e1rios que essa manifesta\u00e7\u00e3o art\u00edstica e educacional gera incessantemente. Objetivos como esses s\u00e3o esfor\u00e7os di\u00e1rios promovidos com pot\u00eancia pela gest\u00e3o da Universidade Federal do Maranh\u00e3o (UFMA) e toda a comunidade acad\u00eamica. A Editora da Universidade Federal do Maranh\u00e3o A institui\u00e7\u00e3o abriga diversos projetos que contribuem para a difus\u00e3o da leitura e do letramento liter\u00e1rio n\u00e3o somente nos espa\u00e7os internos da UFMA, mas na sociedade de forma geral. Uma dessas iniciativas \u00e9 a Editora da Universidade Federal do Maranh\u00e3o (Edufma). Fundada em 28 de junho de 1988 pelo ent\u00e3o reitor Jos\u00e9 Maria Cabral Marques, a Edufma demonstra seu alto compromisso com a literatura e outras modalidades da atividade escrita desde seu nascimento, sendo uma grandiosa base de sustenta\u00e7\u00e3o para o trip\u00e9 da universidade: ensino, pesquisa e extens\u00e3o. Acompanhando com vigor a produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica da institui\u00e7\u00e3o, a editora se mant\u00e9m como uma vitrine de relev\u00e2ncia indiscut\u00edvel de produtos editoriais que subsidiam o desenvolvimento cient\u00edfico, tecnol\u00f3gico, educacional e art\u00edstico com compromisso social, autonomia e transpar\u00eancia. Em 2024, ultrapassou o n\u00famero de 1530 livros registrados, contando com os 250 e-books dispon\u00edveis gratuitamente em seu cat\u00e1logo. Al\u00e9m disso, 2024 tamb\u00e9m marca a inser\u00e7\u00e3o de suas obras no cat\u00e1logo nacional da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Editoras Universit\u00e1rias (ABEU), ampliando a visibilidade institucional da organiza\u00e7\u00e3o. Su\u00eania Oliveira Mendes, diretora da Edufma e presidente do Conselho Editorial, comenta sobre o que uma editora pr\u00f3pria da Universidade oportuniza: \u201c[A Edufma] oferece \u00e0 comunidade acad\u00eamica a oportunidade de ampliar o alcance e a visibilidade de suas pesquisas e produ\u00e7\u00f5es intelectuais para p\u00fablicos especialistas, em seus pares, como pesquisadores, mas tamb\u00e9m para a comunidade em geral, fazendo esse di\u00e1logo entre universidade e sociedade. Al\u00e9m disso, a editora universit\u00e1ria proporciona um ambiente prop\u00edcio para a colabora\u00e7\u00e3o e o interc\u00e2mbio acad\u00eamico, envolvendo professores, pesquisadores e estudantes no processo editorial, que envolve desde a revis\u00e3o do conte\u00fado, projeto gr\u00e1fico e avalia\u00e7\u00e3o pelos pares sobre esse conte\u00fado. Tamb\u00e9m \u00e9 vista como pr\u00e1tica da EDUFMA a comunica\u00e7\u00e3o e a divulga\u00e7\u00e3o desses materiais em ampla escala, dialogando com outras institui\u00e7\u00f5es, outros estados e outras na\u00e7\u00f5es. Dessa maneira, fortalecemos a cultura cient\u00edfica existente dentro de uma universidade\u201d. A diretora da Edufma fala ainda sobre a import\u00e2ncia do incentivo \u00e0 leitura, al\u00e9m de destacar a\u00e7\u00f5es promovidas pela editora para a propaga\u00e7\u00e3o dessa pr\u00e1tica: \u201cEu trago algumas cita\u00e7\u00f5es, como a de Concei\u00e7\u00e3o Evaristo, onde ela diz: ‘n\u00e3o nasci rodeada de livros, mas de palavras.’ Quando ela fala ‘palavra’, eu cito tamb\u00e9m Jo\u00e3o Doederlein, onde em sua obra ‘O Livro dos Ressignificados’, ele diz: ‘palavra \u00e9 arma, \u00e9 escudo, \u00e9 pedido de desculpa, \u00e9 do que s\u00e3o feitas as cartas de amor, \u00e9 ingrediente principal de uma boa conversa, \u00e9 um punhado de letras se abra\u00e7ando, \u00e9 a melhor amiga do poeta, \u00e9 a m\u00e3e da literatura; usada da forma errada, tortura’. Complementando esse ressignificado, tamb\u00e9m temos Ruth Rocha: ‘leitura antes de mais nada \u00e9 est\u00edmulo, \u00e9 exemplo’. Citando Jos\u00e9 Saramago: ‘a leitura \u00e9 provavelmente uma outra maneira de estar em um lugar’. Citando Ziraldo: ‘o importante \u00e9 motivar a crian\u00e7a para a leitura, para a aventura de ler’. Para Paulo Freire, \u00e9 preciso que a leitura seja um ato de amor. Malala coloca: ‘os livros t\u00eam o poder de mudar vidas, abrir mentes e inspirar sonhos’. Pegando essas diversas frases, em especial a \u00faltima, \u00e9 que a Edufma tem a concep\u00e7\u00e3o que, diante do mundo interno e externo, de turbul\u00eancias existentes, o livro traz essa aventura do bem-estar, do social, em uma concep\u00e7\u00e3o que dialoga com todos os que est\u00e3o ao redor […] [\u00c9 pensando nisso que] as a\u00e7\u00f5es que a Edufma est\u00e1 promovendo, como o lan\u00e7amento e relan\u00e7amento coletivo de obras da editora e rodas de conversas referente \u00e0s nossas publica\u00e7\u00f5es, est\u00e3o sempre dialogando, acrescentando e fazendo com que a Universidade e seu conhecimento esteja no cotidiano\u201d. Esses princ\u00edpios est\u00e3o evidenciados com clareza nos 10 livros mais lidos da EDUFMA no ano de 2023, com tem\u00e1ticas que passeiam entre a hist\u00f3ria da cultura material escolar, desenvolvimento sustent\u00e1vel, quest\u00f5es de g\u00eanero e sexualidade e abordagens epistemol\u00f3gicas e metodol\u00f3gicas sobre obras f\u00edlmicas em seus espa\u00e7os est\u00e9ticos. S\u00e3o eles: A Cara do Brasil: Portugu\u00eas para estrangeiros (Naiara Sales Ara\u00fajo, Monica Panigassi Vicentini e Ana Fl\u00e1via Boeing Marcelino); PASS\u00c1VAMOS LIGEIROS SOBRE AS \u00c1GUAS: Hist\u00f3ria Social da Baixada Maranhense Oitocentista (\u00cdtalo Domingos Santirocchi Marcelino); Cultura material escolar em perspectiva hist\u00f3rica: escrita e possibilidades (Vera Lucia Gaspar da Silva, Gizele de Souza e Cesar Augusto Castro); Linguagem e pr\u00e1ticas discursivas: quest\u00f5es te\u00f3ricas e metodol\u00f3gicas (Jo\u00e3o da Silva Ara\u00fajo J\u00fanior, Ilza Galv\u00e3o Cutrim, Maria da Gra\u00e7a dos Santos Faria e M\u00f4nica da Silva Cruz); Itiner\u00e1rios de pesquisas em hist\u00f3rias conectadas (Lyndon de Ara\u00fajo Santos); Ensaios sobre experi\u00eancias com os sujeitos da pesquisa (Patr\u00edcia Azambuja e Melissa Moreira Rab\u00ealo); Anais do I Simp\u00f3sio de Ci\u00eancias Ambientais: biodiversidade e desenvolvimento sustent\u00e1vel (Raissa Rachel Salustriano da Silva-Matos\u2026 [et al.]); Anais do IV EMGES \u2013 Encontro Maranhense sobre G\u00eanero, Educa\u00e7\u00e3o e Sexualidade & II SICODE \u2013 Simp\u00f3sio Nacional Corpos e Diversidade na Educa\u00e7\u00e3o \u2013 Corpos, G\u00eaneros e Sexualidades nas Ci\u00eancias Humanas e Sociais: desafios da atualidade (Sirlene Mota Pinheiro da Silva, J\u00f3nata Ferreira de Moura e Zeila Sousa de Albuquerque); II Semin\u00e1rio Ci\u00eancia Cine Guarnic\u00ea: ci\u00eancia, mem\u00f3ria e educa\u00e7\u00e3o: rela\u00e7\u00f5es em movimento (Marcos F\u00e1bio Belo Matos\u2026 [et al.]); Anais do I Congresso […]<\/p>\n","protected":false},"author":107,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[33],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.edufma.ufma.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6695"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.edufma.ufma.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.edufma.ufma.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.edufma.ufma.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/107"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.edufma.ufma.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6695"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.edufma.ufma.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6695\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6696,"href":"https:\/\/www.edufma.ufma.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6695\/revisions\/6696"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.edufma.ufma.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6695"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.edufma.ufma.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6695"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.edufma.ufma.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6695"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}